Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

Esquemas: resumen y organizan la información de lo general a lo particular, usan llaves o corchetes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Hay muchas palabras que se repiten y que no es necesario conservar en la transcripción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Quizás te preguntes si, ¿tus fichas debes entregárselas a tus maestras o maestros para que las revisen y evalúen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

Esto con la finalidad de ayudar a conocer dónde residen las fortalezas y debilidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Hay muchas palabras que se repiten y que no es necesario conservar en la transcripción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

La profesora Nora le dice que revisen primero, si las preguntas que le ha hecho Jorge, versaron sobre un tema determinado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Brenda le contesta que las cartas que se reciben o envían a amigos o familiares contienen una escritura menos formal porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

Ya que recordaste algunos de los elementos y características de la carta formal, qué te parece que se revisen como se escriben

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

(  ) Cierre en el que se concluye con un resumen y un llamado a hacer algo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

descubriste que dentro del lenguaje formal existen niveles mayores de respeto, como en el caso de los que se emiten y remiten

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos nuestra diversidad!

pueblo que se llama Cruzhica en la Huasteca Hidalguense y sólo hablas en español y les preguntas a las personas de la región

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

este país, se debe practicar el respeto a las diferencias y las particularidades, y aprender a aceptar más allá de la región

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad nos enriquece

Es muy interesante cómo es que en cada región las personas realizan diferentes acciones para recordar a los seres queridos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

Revisa las variantes para el término “quien” dependiendo la región.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

Cada lengua o variante se establece en una región especifica.

Ver contenido