Contenido · Ficha de clase

La búsqueda del tesoro

Aprendizaje esperado: Explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema

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Mis superhéroes

Realiza una lista de personas que te ayudan.

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Mi cuerpo es un actor

Ahora realiza diferentes movimientos y posturas imitando cosas o animales (avión, cigüeña, pato, avión, etc.)

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Regreso a la calma

Cuando te sientas agitado y que tu respiración sea muy rápida y que no puedas realizar ningún trabajo o actividad, realiza

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Misión: encontrar lo importante para ti

En realidad ¿Puedes hacer algo al respecto?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Por último, colocó una fotografía de una faena de servicio comunitario que realizó junto con su grupo de escultismo.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Todos estos elementos se van volviendo nuestra realidad cotidiana, mundo y cultura.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

A continuación, realiza lo siguiente: Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?

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Componentes de mi identidad

Ya teniendo las tarjetas, en cada una escribirás una pregunta.

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¿Qué es la identidad personal?

Después de la información anterior, realiza una actividad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

En este sentido, siempre es importante realizar actos que fomenten la libertad desde las acciones cotidianas, comenzando

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Ejerzo mi derecho a la salud

Hacerte responsable de tu cuidado, defensa y protección es tarea de todas y todos.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En una hoja, realiza un diagrama radial como el que se muestra.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Algunos de los principios para la construcción de la paz son: Realidad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Ahora, cierra tus ojos y realiza un ejercicio de respiración: inhala profundamente y exhala lentamente, deja volar tu imaginación

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