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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Tal vez pudiste notar que guacamaya se escribe igual que guajolote, con una u intermedia entre la g y la a.

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¡Cuántos lobos!

Para terminar Emmanuel de primer grado, te comparte sus notas sobre los personajes que acompañaron a los lobos en las narraciones

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Un texto para cada situación

Es importante mencionar que la noticia se puede encontrar en periódicos en papel, o en medios informativos como la radio,

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Avanzo en mi descripción

https://youtu.be/ss314ilUlcc Vas a analizar con calma tus trabajos para notar que fue lo que hiciste.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Hay que aprovechar todos los recursos que tengas a la mano para aprender, como las notas que apunten en su cuaderno, los

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¿Soy o no soy o era?

y muchas veces no notas cuanto has cambiado.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Tal vez pudiste notar que guacamaya se escribe igual que guajolote, con una u intermedia entre la g y la a.

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¡Extra, extra!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Hay que aprovechar todos los recursos que tengas a la mano para aprender, como las notas que apunten en su cuaderno, los

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¡Soy un cuentacuentos!

Insisto en que vayas observando y reflexionando, e incluso tomando nota, sobre todos estos recursos que debes utilizar al

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¡TACOS, tacos o tacos!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Animales mensajeros

indaga en fuentes orales sobre algunos animales que dan avisos preventivos (sobre la lluvia, sobre los temblores) toma nota

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Cuando dices las palabras que riman suenan muy parecido al final y esto se nota mejor cuando las ves escritas.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Textos informativos. Diccionarios. Poemas. Cancioneros.

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