Contenido · Ficha de clase

Los factores físicos y biológicos de los ecosistemas

Al principio de la sesión viste que hay desierto y selva.

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Animales ovíparos y vivíparos

Entonces, se leerá la tarjeta con la pregunta relacionada con el tema o la indicación de lo que hay que hacer.

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Reproducción de plantas y animales

Si sabes la respuesta responderás y, el primero que indique que sabe la respuesta podrá contestar la pregunta.

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Los sistemas sexuales de la mujer y el hombre

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El plato del bien comer y de la jarra del bien beber

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Ciencia y tecnología en la reproducción de los animales

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Ciencia y tecnología en la reproducción de las plantas

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Características de los estados físicos

Los materiales que no fluyen son la piedra, la moneda, la madera, el azúcar, la harina y la arena.

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Somos parte de la naturaleza

Somos parte de la naturaleza

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¡Acciones que cambian vidas!

¡Acciones que cambian vidas!

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Impacto de las actividades humanas en las cadenas alimentarias

Piensa, ¿Qué pasaría si a la cadena alimentaria de la imagen anterior le quitas el águila que es el depredador más alto en

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Cadenas alimentarias

Hay nuevos conceptos que te permitirán ampliar tus conocimientos, entonces, ¿Qué se entiende por la “ruta” que sigue un alimento

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Contenido · Ficha de clase

Entre todos cuidamos los ecosistemas

En los desiertos, la vegetación retiene la poca agua de lluvia o neblina que se presenta; en contraste, la lluvia que se

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Estabilidad de los ecosistemas

¿Son iguales en el desierto que en la selva? ¿Qué diferencias hay?

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Contenido · Ficha de clase

La conservación de los alimentos

La conservación de los alimentos

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