Resultados para: «exponente-entero»
13418 resultados
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
Pero también hay exposiciones orales, por ejemplo: el maestro expone sobre un tema de español o cuando los estudiantes exponen
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· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
Y me tendió, por entre los barrotes de la reja, un billete de banco doblado tantas veces que parecía un cuaderno diminuto
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Furgones de ropa; trenes enteros de parque y armamento, y comestibles para que reviente el que quiera.
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· Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun
y entre las personas, en los dolores y en los placeres, en los triunfos y en los fracasos.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico II
En enero pasado se dio, por ejemplo, la sucesión presidencial en Estados Unidos: salió Donald Trump y entró Joe Biden.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Hostilizó las vías de comunicación entre los federales de todo aquel estado.
En 1911, Villa sufre, lucha.
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Entre los totonacos, vas a encontrar que en el actuar y la palabra empeñada (lo que se promete, se cumple) implica una gran
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
“
Loti no podía viajar como ella deseaba, se pasaba la vida entera soñando en
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· Ficha de clase
Así nos organizamos para el bien común
Desde el punto de vista nahua, una relación entre personas existe solamente si se expresa en acciones concretas a través
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· Ficha de clase
Instrucciones para jugar…
La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación.
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· Ficha de clase
¡A jugar!
La dificultad en el juego es adivinar cuántos pasos hay entre el círculo y la persona que lo eligió.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
También es un recurso literario que utilizamos para comparar o manifestar semejanza entre dos cosas.
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
En la Ley general de los Derechos de Niñas Niños y Adolescentes, se menciona entre otras consideraciones centrales que:
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· Ficha de clase
El inicio del borrador de la carta de opinión.
Fausto juzgó que no debía exponerse a nada que pudiera turbar su ánimo o inteligencia. El reloj dio las once y media.
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
También se explicó la diferencia entre un juicio de gusto de valor y uno de gusto, es decir, entre sustentar opiniones con
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