Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ira o enojo: una persona que se molesta y está de mal humor, además de alejar a personas que pueden ayudarle, frecuentemente

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Ejerzo mi derecho a la salud

¿Es el de una persona sana? ¿Cómo puedes saberlo?

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Las acciones por la paz comienzan con la solidaridad entre las personas que están junto a ti.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Además, aprendiste sobre la solidaridad como un conjunto de acciones que permiten ponderar el bien común entre las personas

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones, basada en el respeto a los derechos

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Algunas experiencias de la no violencia

Lee con atención el conflicto, escríbelo y resuélvelo.

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La no violencia ante el conflicto

La no violencia ante el conflicto

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En el conflicto ambas partes sentimos

En el conflicto ambas partes sentimos

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Todas las personas deben perfeccionar sus habilidades para la resolución de conflictos.

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Acordar para solucionar las diferencias

Recuerda que el conflicto es la imposibilidad de que dos personas puedan ejercer su derecho o libertad sin tomar en cuenta

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Negociar para solucionar los conflictos

Negociar para solucionar los conflictos

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Actitudes ante el conflicto

Actitudes ante el conflicto

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Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Aprendiendo del conflicto

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

El conflicto en la convivencia diaria

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