Resultados para: «contexto-internacional»
7290 resultados
Contenido
· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
La estructura que tendrá la sesión será la siguiente:
Primero conocerás el concepto de referencia
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En este caso, al usar el verbo “es”, se sabe que se define un concepto; la información que sigue explica cuáles son esos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
manera sencilla para expresar visualmente las ideas principales de una temática y sus múltiples relaciones, partiendo del concepto
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
biblioteca, un salón de clases o un auditorio; el espacio que selecciones dependerá de la ambientación, es decir, del contexto
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
¿En qué época o contexto social se desarrollan las acciones?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
las ideas se relacionan con el tema principal; y la pertinencia, que son ideas del autor, las cuales son acordes al contexto
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Así se entiende mejor
El objetivo de la investigación, es identificar los planes de conservación del agua a nivel internacional para evaluar sus
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Ahí debes anotar el concepto central en el que se basará tu monografía.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
http://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/v19_n3_a1-Luis-de-la-Peña.pdf
¿
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Primero repasaste el concepto de material audiovisual, los que se basan en audio y video.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Contesta en tu cuaderno el siguiente cuadro que te permitirá ahondar en la creación de tu índice.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Es importante mencionar que la pregunta inicial no debe referirse únicamente a un aspecto o concepto específico de un tema
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ahora, contesta estas preguntas, por favor y a la par continúa revisando como ejemplificación las respuestas de Ana.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Difundamos la información
generales, conceptuales o abstractos y continuar el desarrollo con explicaciones y ejemplos que permitan comprender mejor el concepto
Ver contenido