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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

como una forma colectiva de pertenencia a una comunidad, en la que un individuo se integra a las prácticas sociales y culturales

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Historia de la libertad y sus leyes

Mediante el ejercicio de esta libertad puedes organizarte y participar en diversos proyectos, actividades culturales, o bien

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La libertad como derecho humano

inherente a los seres humanos, sin excepción alguna y sin distinción por edad, raza, sexo, condición social u otras características

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Expresiones juveniles

Patrimonio y derechos culturales.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Existen otros componentes o elementos sociales y culturales que influyen en los rasgos que te caracterizan, como el lugar

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Piensa en qué características tienen y compartes con ellos.

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Retos de un ciudadano

exige la configuración de una ciudadanía distinta; que responda a los nuevos retos económicos, políticos, sociales y culturales

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Principios y valores en un Estado de derecho

¿Qué otras características comparten? ¿Tienes idea?

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

como la Convención Americana de Derechos Humanos y el Protocolo de San Salvador sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales

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La diferencia nos enriquece

parte y cuál es su influencia en la conformación de identidades juveniles, así como que reconozcas las diferencias culturales

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Únicos y diversos

Una de las características del ser humano es su capacidad para pertenecer a una diversidad de grupos a la vez.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Un ejemplo son los estereotipos de belleza que promueven imágenes de personas con determinadas características físicas.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Lo importante es que establezcas criterios para aprender a manejar y seleccionar estos datos, sin perder las características

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¿Qué es la postura crítica?

Esta situación afecta la construcción de la identidad ya que, incluso, se llega a negar rasgos o características sociales

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

se relacionan con las y los integrantes de tu familia, la escuela, tus grupos de amigas y amigos, grupos deportivos, culturales

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