Contenido · Ficha de clase

Las partes de la receta

squeeze the lemon, lemon into the water water, water.And then you mix, mix, mix.You pour the sugar, sugar, sugar, into the

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Una deliciosa ensalada

First, we have the title which says what we are preparing.

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Let’s make a fruit salad

Let's find the images of the ingredients in the poster.

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La mochila de Teddy Bear

Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

Look at the color of the school objects in the dice: What color is it? What color are they?

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Ayudemos a Pedro

Read the question and circle the number of objects we have. Exactamente.

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El mundo natural mexicano

Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Ayudemos a Pedro

Read the question and circle the number of objects we have. Exactamente.

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El mundo natural mexicano

Also, from the Jungle, we have learned the names of some animals.

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Resolvamos las dudas de Paty

There are some phrases with the preparation steps on the foam board but they are missing something.

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Tiempo de cantar

You have some images and names; you are going to observe the names and you have to place them in the corresponding images

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Presentemos nuestro cartel

Es importante que, al escuchar una exposición, debes estar atento y guardar silencio, como lo hace notar la niña en el video

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Los libros cartoneros

Énfasis: Platica sobre el contenido del texto escuchado, y hace preguntas de manera ordenada de lo que no entendió

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Tiempo de leer

Aprendizaje esperado: Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno

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Artesanas en mi comunidad

Este sonido se hace como un corte con la parte de atrás de la lengua. Fíjate bien como lo pronuncio.

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