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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

dirigen: desde los que empiezan a leer hasta los que son más hábiles y también por el tipo de texto: cuento, poesía, teatro

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¿De que tratará este cuento?

Nal. de Teatro / INBAL https://www.youtube.com/watch?

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¿Dónde lo encuentro?

O de otros eventos que tuvieran que ver con la música, el teatro.

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Te recomiendo mucho este cuento

Énfasis: Expresión de las razones por las que se elige un cuento.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Por cierto, Yolanda y Jaime expresan que hay palabras que no entendieron.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¡Aprendamos a hacer teatro!

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Registra las palabras y expresiones que señalaron los tres alumnos.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿Cuál es su expresión? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Ponle sonidos al cuento!

Anota las palabras y expresiones que se señalaron, pon atención especial a lo que compartió Minerva con respecto a las expresiones

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¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía.

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¿Qué es una infografía?

Te habrás dado cuenta de que después del tema de teatro, en tu libro sigue el de Infografías para la salud.

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Carteles: su uso e importancia

Una obra de teatro.

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Palabras compuestas y algo más…

Las letras estaban felices en la televisión, teatro y cine.

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