Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Cada persona, no importando su condición, sexo, creencias, lugar donde viva, tono de la piel, etcétera, es digna y digno;

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

adolescentes lo puedan ejercer y accedan a los servicios que el Estado y la sociedad han dispuesto para atender a este sector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

del resto de las otras personas, pero también hay rasgos que nos asemejan a las y los demás; por ejemplo: la edad, el sexo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

ha intervenido en ella, por lo tanto, es una construcción social de quiénes somos.Asimismo, la identidad permite que seamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

la invisible esta la violencia estructural, la cual ocurre de manera indirecta, por ejemplo, discriminación hacia un sector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Siempre priorizar la igualdad entre los sexos, además de no discriminar por edad u otras características físicas o culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy…

específicas que nos distinguen del resto de las demás, pero también hay rasgos que nos asemejan; por ejemplo, la edad, el sexo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

sociales: son aquellos que se forman por afinidad, oficios, profesiones o características naturales, como la edad o el sexo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos políticos de las mujeres

se adopta un trato diferenciado para mujeres y hombres.En el caso de las discriminaciones encubiertas, teóricamente el sexo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

A ver, ¿qué dice la Constitución en su artículo sexto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas las personas somos iguales ante la ley

Decir que somos iguales no significa que todas y todos seamos idénticos, sino que tenemos el mismo valor como personas y,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

como personas y, por lo tanto, debemos acceder a las mismas oportunidades para desarrollarnos integralmente, sin que seamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Efectivamente, a las servidoras y los servidores públicos los puedes encontrar en diversos organismos gubernamentales del sector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

Mujeres y hombres deberían tener acceso a las mismas oportunidades, incluso si existen ciertas diferencias entre un sexo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los seres humanos y su entorno

humanos eran omnívoros, comían todo cuanto fuera comestible y encontraron a su paso: frutos, bayas comestibles, plantas, setas

Ver contenido