coleccion · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

el cierre de un negocio; me disponía a ver una película cuando sonó el teléfono y me asusté, pues cuando mis padres se fueron

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Para no repetir

Tal vez es una región en el espacio con concentración de masa tan densa que genera un campo gravitacional tan fuerte, que

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Así que tomó un hacha, y fue a darle fuerte al tronco.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

mejor entendido este aspecto, se te invita a que identifiques en las siguientes reglas los verbos en infinitivo; éstas fueron

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Mi investigación

Las partes resaltadas con naranja (y tachadas) fueron eliminadas del texto puesto que se sabe a qué se hace referencia y

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Por ejemplo, las primeras computadoras no eran como hoy las conoces, fueron disminuyendo en tamaño y aumentando en aplicaciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Manos a la obra

Si tu fueras bibliotecaria o bibliotecario, ¿cómo ordenarías y clasificarías diferentes libros?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El material por elegir

Además, la fuerte presencia de publicidad sugiere que la página se enfoca más en el comercio que en la difusión y generación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Después de la lectura, ¿tus anticipaciones sobre el contenido del texto fueron acertadas?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

-Parafrasear la idea principal: esta función consiste en explicar de forma extensa un tema para hacerlo más comprensible.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

libro completito, por ejemplo, de la Revolución Mexicana y piensas que estas listo para disertar sobre ese tema como si fueras

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

v=G4g1wlV73vE Ahora bien, si te dijeran que tienes que sustentar o darle fuerza y peso a su investigación, tendrías que buscar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Como se mencionó en un principio para esta sesión se contó con el apoyo de una experta que ha estudiado la literatura china

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Anteriormente, los pregoneros oficiales daban avisos del gobierno o la autoridad, ¡¡Extra, extra!!

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

La respuesta es las velas, las cuales ayudan a mover al barco por la fuerza del viento.

Ver coleccion