Contenido · Ficha de clase

Elijamos un poema para leer en voz alta

Podrían ser, las cosas sencillas, pero las que valen realmente la pena; como estar con la gente que amamos, comer en familia

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Leer y sentir la poesía

hacerse a un lado, ocultarse un momento, estarse quieto, pasar el aire de una orilla a nado y estar

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Quiere decir que, a veces, por estar buscando ciertas cosas o información, puedes enterarte de algo que puede hacerte daño

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Todas las citas textuales deben estar siempre entre comillas. Termino el juego.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

El discurso indirecto debe estar en tercera persona, debes decir lo que dijo el entrevistado, y debe estar en pasado, porque

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

de la extinción de los dinosaurios, establece que fue debido a que en la tierra se estrelló un meteorito de grandes dimensiones

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Hagamos una historieta

Se compone de una secuencia de imágenes que pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros signos típicos

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Las instrucciones deben comenzar con un verbo, y el verbo debe estar en infinitivo, que termina en ar, er, ir, o en imperativo

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Recuerda que los materiales deben ir enlistados, aparte de estar enlistados deben llevar al inicio de cada uno de ellos un

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

medicamentos o productos de limpieza que, si son usados de forma incorrecta, pueden ser muy peligrosos, por eso deben estar

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para comprar es necesario tomar decisiones y estar bien informado.

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Reviso mi historieta

Fue un gusto estar con ustedes.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Recuerda que los cuentos pueden estar escritos o transmitirse de forma oral.

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Tienes que estar bien atenta o atento para encontrar la relación entre el texto y las ilustraciones.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

¡Fue un gusto estar con ustedes! ¡Wee nikálili asali emí yua! ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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