Resultados para: «sector-primario»

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Lectura: Árbol
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Lectura: Árbol
Español: Lecturas, 4° primaria. Árbol. Incluye glosario.

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Moños
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Moños
Segmento del libro de texto de Matemáticas de 3° de primaria, Bloque 4. Contenido 50: Moños.
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Orientaciones generales
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Orientaciones generales

Fragmento de Libro de Texto, Libro para el maestro, 2° primaria, Matemáticas, Orientaciones generales.

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Precisión
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Precisión
Segmento del libro de texto de Matemáticas de 3° de primaria, Bloque 3. Contenido 39: Precisión.
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Serpientes
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Serpientes
Segmento del libro de texto de Matemáticas de 3° de primaria, Bloque 3. Contenido 41: Serpientes.
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La Tierra en el universo,    repasamos lo aprendido
coleccion · Ficha de clase
La Tierra en el universo, repasamos lo aprendido
Gana quien llegue primero a la meta o quien avance más casillas.
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Características geográficas y recursos naturales de tu entidad y localidad
coleccion · Ficha de clase
Características geográficas y recursos naturales de tu entidad y localidad
altitud, el tipo de relieve que presenta el estado o la región natural y el agua, en este caso si es lluvioso, tropical, seco
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Características geográficas y recursos naturales de tu entidad y localidad
coleccion · Ficha de clase
Características geográficas y recursos naturales de tu entidad y localidad
altitud, el tipo de relieve que presenta el estado o la región natural y el agua, en este caso si es lluvioso, tropical, seco
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¿Quién atrapa a quién?
recurso · Video
¿Quién atrapa a quién?
nos enganchamos y nos dejamos llevar por nuestras emociones, a tal grado que ellas nos controlan a nosotros y nos hacen sentir
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Cuentos, cuentos y más cuentos
coleccion · Ficha de clase
Cuentos, cuentos y más cuentos
Como el señor de los tamales que grita… “Tamales calientitos, tamales oaxaqueños.”
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Cuentos, cuentos y más cuentos
coleccion · Ficha de clase
Cuentos, cuentos y más cuentos
Como el señor de los tamales que grita… “Tamales calientitos, tamales oaxaqueños.”
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Regulación para evitar la confusión
coleccion · Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Ahora lleva tus manos al abdomen para que puedas sentir tu respiración [pausa 10 segundos].
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Regulación para evitar la confusión
coleccion · Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
, ¿Cómo te hizo sentir?, ¿Crees que puedes responder de una mejor manera?
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Regulación para evitar la confusión
coleccion · Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
, ¿Cómo te hizo sentir?, ¿Crees que puedes responder de una mejor manera?
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Recitando poemas, aplico lo aprendido
coleccion · Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
“Victoria” https://youtu.be/gwqizAb2stE Este poema puede hacer sentir diferentes emociones a
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