Resultados para: «identificar-diferencias»

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Características de los cuentos de terror y de misterio I
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Características de los cuentos de terror y de misterio I
Aprendizaje esperado: identifica las características de los cuentos de misterio
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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.
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Aprendo a organizar información
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Aprendo a organizar información
Actividad 2 Identifica algún formato que tengas en tu casa y revisa cómo está organizada la información.
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Cuándo formal, cuándo informal
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Cuándo formal, cuándo informal
Observa cómo se identifican las características que se mencionan en el párrafo anterior, en la primera parte del fragmento
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Lo que soy y lo que quiero    llegar a ser   Ti kit e tu ik lakchankutun
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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun
Aprendizaje esperado :  identifica aspectos relevantes de la práctica según propósitos de estudio.
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Principales características del relato histórico II
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Principales características del relato histórico II
las similitudes y las diferencias entre ambos.
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Principales características del relato histórico I
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Principales características del relato histórico I
Revisa el diccionario e identifica el significado de “Relato.
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Un manual de juegos de patio para los más pequeños
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Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Actividad 4 Realiza el ejercicio de autoevaluación e identifica aquéllo que puedes mejorar.
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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Identificarás las distintas formas de comunicación que se utilizan en la vida cotidiana, en la familia o en la comunidad,
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Un diagrama para elaborar mi manual
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Un diagrama para elaborar mi manual
Identifica en el texto del cuadro azul, los verbos imperativos .
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Elaboro un manual
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Elaboro un manual
Primero identifica el título : “Las cuatro esquinas”.
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Instrucciones para jugar…
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Instrucciones para jugar…
¿Notas la diferencia?, ¿cuál es?
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¡A jugar!
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¡A jugar!
Como pudiste darte cuenta, se hizo una descripción muy puntual de la forma en que se juega “Stop”, es decir, podemos identificar
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¡Este cuento sí que da miedo!
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¡Este cuento sí que da miedo!
Identifica el apartado que dice “revisen el cuento que les entreguen”.
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El inicio del borrador de la carta de opinión.
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El inicio del borrador de la carta de opinión.
Sería muy interesante identificar qué se está haciendo en estos tiempos en las escuelas bilingües y promover que se difundan
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