Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es? II

el numerador y el de abajo es el denominador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

el numerador y el de abajo es el denominador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tienda de ropa

resuelve problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El gato Q

El gato Q

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres?

El inciso c representa y es el triángulo. Necesitamos 8 en total.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres? II

Yo dividiría en dos el triángulo sombreado y quedan 4 triángulos del mismo tamaño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contra reloj

Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más Fracciones

Sí y la respuesta es + en este caso la respuesta sería el equipo verde solicitó y el anaranjado de cartulina, pero no se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atínale al número

En dos de ellas tenemos fracciones que tienen como denominador el cuatro. ¿Y en la otra caja qué tenemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El puesto de frutas

El puesto de frutas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapete doble

Usa el repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

¿Y si necesitamos agrupar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Completemos el crucigrama

Completemos el crucigrama

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Separamos el pedido

Separamos el pedido

Ver contenido