Resultados para: «cultura-incluyente-e-intercultural»
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· Ficha de clase
Para todo mal… un remedio natural
México: Fondo de Cultura Económica, 2006, pp. 58-59.
Tercer fragmento.
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
El final resulta ambiguo, lo que le otorga mayor profundidad, pues resignifica el resto del texto e impulsa, a tratar de
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· Ficha de clase
Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas
Énfasis: conoce y aprecia la diversidad lingüística y cultural de México.
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
Aprendí cosas increíbles sobre tu cultura y tradiciones.
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· Ficha de clase
Características de las cartas personales
Énfasis: conoce los datos de las direcciones convencionales y/o electrónicas del destinatario y remitente, e identifica la
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· Ficha de clase
Las palabras de la experiencia
Escucha, junto con ellos, un programa de radio e identifica su estructura.
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· Ficha de clase
Más sobre las cartas personales y el correo electrónico
Lo primero que debes hacer es determinar un proveedor gratuito del servicio de correo personal o e-mail, e ingresar a su
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· Ficha de clase
El borrador de mi carta personal
¡Es hermoso e impactante! También alberga el Museo Postal.
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· Ficha de clase
Palabras que cuentan y cantan
Actividad 2
Revisa con atención el contenido de cada una de las láminas e identifica su relación con las imágenes que le
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· Ficha de clase
Despertar a la poesía
En el libro de Lecturas de tercer grado podrán hallar “Oda a la flor azul”, y en el de segundo “La palabra” e “Infancia”.
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· Ficha de clase
Manifestaciones de la energía: luz y sonido
El reto de hoy:
Realiza alguno de los experimentos que aprendiste relativo a la luz o al sonido e ilústralos con un dibujo
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· Ficha de clase
Mi álbum de primaria
En recuento, en esta sesión reflexionaste sobre diversos tipos de álbumes e identificaste algunas de sus características
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de textos
E inferir las respuestas a estas preguntas al leer los textos escritos por otros.
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· Ficha de clase
¿Cómo será mi álbum?
sobre el álbum, que fue la primera de tu práctica social del lenguaje 14 reflexionaste sobre diversos tipos de álbumes e
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Sïmi’ ’na né jna’ laji e ngï’ ni tsoti, e é jna la’i li jmo’ ’na majä jmo’ ’na yi cartonero.
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