Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Nos enfocaremos en la paráfrasis y en su uso dentro de las notas informativas. ¿Qué hacemos?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Preferencias de platillos

Las mujeres desde niñas aprenden a elaborar su propio huipil, sus blusas, servilletas, manteles y cojines.

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Representando a los textos narrativos

Escribe lo siguiente: Le agradaba mucho que su mamá la llevara a su cama a dormir y platicaban mucho observando la Luna.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

acontecimientos más importantes en su vida.

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Tomamos notas, para entender mejor

Si necesitan recordar como tomar notas de una forma adecuada no olviden apoyarse con su LTG página 110 y 111 en el subtítulo

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Mi recetario

Ahora vamos a recordar qué es un recetario y sus características.

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La palabra clave es el títere

aprender muchas cosas sobre lo que tienes, una esfera, una pulsera de chaquira y un títere, de todo eso podemos aprender sobre su

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿A ustedes cómo les quedó su trabajo?  ¿Revisaron una o hasta dos veces?

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¡Adiós a tercero de primaria!

Observa una parte de sus sesiones. Aprende en casa III. 3° Primaria. Lengua Materna.

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Aprendizaje esperado: registrar algunas costumbres o tradiciones de su comunidad Énfasis:

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

su imagen otra vez.

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¡Te cuento un cuento!

Como menciona que estaba en su balcón, puedes deducir que está en su casa, y su recámara tiene una ventana con un balcón.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Se usan con los verbos, de ahí su nombre.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Ésta puede renovarse y actualizarse para mantener su valor y utilidad sin perder su esencia.

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