Resultados para: «maceta»
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maleta?
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· Ficha de clase
Simetría en las figuras I
Actividad 1
Recorta las figuras de las páginas 175 y 177 después dóblalas de manera que las dos partes coincidan
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
Pero antes resolvamos un problema a manera de repaso para recordar la lección:
1/5 de los animales del zoológico
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
De esa manera, sí podemos pensar en cuántas veces cabe el 5 en el 40
entonces, ¿Qué número multiplicado por 5 te
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
decimales debes considerar lo siguiente:
Escribir las operaciones de forma vertical, acomodando los números de manera
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
De esta manera, obtuvimos ya nuestras fracciones con mismo denominador para poder realizar la suma.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
¿Crees que de esta manera podemos resolverlo?
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
De esta manera podemos obtener fracciones equivalentes de todas las fracciones; recuerda que podemos multiplicar por cualquier
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
De manera individual, descubre la figura escondida uniendo los puntos que están junto a cada número.
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· Ficha de clase
Números decimales
Los números decimales se leen de la siguiente manera:
“Cuando se lee un número decimal usando los valores posicionales
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 3
Si ordenaste correctamente las fracciones, la tabla debe quedar de la siguiente manera:
Contesta las preguntas
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Te invitamos a buscar una manera para saber cuál de los robots dio los saltos más largos.
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· Ficha de clase
Números naturales 4
¿Si lo escribimos de esta manera: 386 197 es mayor o menor?
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· Ficha de clase
Números naturales 3
¿Si lo escribimos de esta manera: 386 197 es mayor o menor?
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· Ficha de clase
Multiplico y gano, divido y venzo
En primer lugar, todo lo que veamos en esta sesión ya se trató en algún momento, de manera que no será algo que se desconoce
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· Ficha de clase
Mapas y encuestas
Y para comunicar los datos que registremos, ¿De qué manera los podemos organizar y presentar?
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