Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

más relevantes del texto, expresa tu opinión al respecto y analiza su contenido apoyándote en las siguientes preguntas:

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El A, B, C de las palabras

Escribirlas, usarlas cada vez que se necesiten expresar algunas ideas claramente.

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Lo que nos ocupa

¿Te gustaría hacer un dibujo para complementar la idea? Coloca la nueva ficha en tu fichero de palabras nuevas.

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Leamos para aprender más

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.

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¿Qué nos informan los libros?

Registra la información que te parezca más relevante, usa tu cuaderno o tarjetas.

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La ruleta de las artes

Déjate llevar por la música y trata de expresar las ideas y sentimientos que vayas experimentando.

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¡Artes, camaradas y acción!

La idea es que jugues a crear tus propios “mundos”, en dónde todo aquello que imaginas y que desas podría ser posible.

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Para darte una idea, observa el siguiente video de una estudiante de segundo de secundaria que diseñó su sala “Mi yo artista

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Juego por aquí, arte por acá

Esto podrías hacerlo también expresando tus intereses en otros temas, ideas

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Y para poder elegir el destino ideal ,

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Exploradores del arte perdido

202012-RSC-kfWENnJbCF-1.Presentaciondemapadeidentidad.corre.mp4 Es valioso observar otras ideas

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Conectemos con las artes

https://youtu.be/xMDXdNQ-R_g Después de ver el video se espera que, ya tengas una idea más clara sobre lo

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Construyendo lazos y marañas

Para darte una idea, reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Cómo se vería el arte en esa época?

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Para darte más ideas, observa el siguiente video sobre lo que hicieron algunas y algunos estudiantes al respecto.

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Realiza las actividades que se presentaron en esta sesión, y si te es posible, construye tu propio ecosistema, siguiendo la idea

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