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Nos toca a todos

Verificar que las habitaciones que no se utilizan, tengan los focos apagados.

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¡Lo que sé de los chistes!

#page/18 ¿Cómo sabes que son niños y no adultos?

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¡Juego de palabras!

#page/20 Si te equivocas no importa vuelve a leerlas.

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¡Mi mamá no sabía quién era Aladino!

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¿Con qué entonación lo decimos?

, “¡Este plumón no pinta bien!”, “¿no tienen otro marcador?”, “¿Qué escribo?”

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

No, de hecho, si los lees resultan aburridos y no se entienden.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

No, porque en los anagramas se ocupan todas las letras de la palabra de origen, tampoco puedes meter letras nuevas.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Si aún te faltan detalles, no te preocupes, puedes concluirlo con más calma ¡Tu libro debe quedar hermoso!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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¡A revisar se ha dicho!

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

no, esas se utilizan en los reglamentos, se utilizan para hacer reír (al leer el directorio, ¿Nos causa risa? ¡No!

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Ahora Valentina y sus amigas no saben dónde está Bruno y no saben qué hacer. ¿Qué opinas acerca de Valentina?

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