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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

tenemos en nosotras y nosotros mismos es fundamental para nuestro desarrollo, y ésta se alimenta de los comentarios positivos

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Uno impone al otro, maneras de ser, de pensar o hasta de vestir.

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Equidad de género en mis espacios de estudio

A pesar de las diferencias físicas relacionadas con el sexo, tanto mujeres y hombres pueden participar y tienen el derecho

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Realizar comentarios positivos, resaltar lo bueno de las personas o los grupos, evitando rumores o ideas erróneas.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

¿Todas y todos debemos ser y pensar igual?

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

sentido de pertenencia con aquellos grupos con los que conviven y comparten una manera de ser, comportarse, sentir y pensar

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Como personas con formas de ser y pensar distintas, es frecuente estar en desacuerdo o incluso enfrentar situaciones de conflicto

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el segundo recuadro anota: “Me aporta cosas positivas”. Menciona aquellos contenidos útiles para ti.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera reflexiva: sobre las posibles consecuencias que puede tener una decisión, tanto positivas como negativas

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

En este sentido, comenzarás recordando que, al ser seres libres, podemos elegir qué pensar, decir o hacer y, por lo tanto

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

sentirse fuera de lugar o ser rechazada o rechazado propicie que no se acepte y tampoco se defienda la forma de ser, pensar

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Por ejemplo, en lo que concierne a la cultura incluyente e intercultural, tendrías que pensar o identificar una situación

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

realiza lo siguiente: A nota por lo menos cinco elementos positivos

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Asimismo, estás aprendiendo nuevas cosas y reafirmando tu forma de ser y pensar.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Vale la pena recordar que la libertad es un derecho humano y que existen diferentes formas de ejercerlo.

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