Resultados para: «numero-telefonico_1»
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
En esta ocasión aprenderás algo nuevo que te permitirá seguir avanzando en tu formación académica, aun trabajando a distancia
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Por lo que te voy a mostrar de nuevo el primer texto del inicio de esta sesión, y responde a las preguntas que se hicieron
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Este último esquema sobre progresión temática explica que se puede agregar un nuevo enunciado, y éste da pie a un nuevo tema
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
En esta ocasión aprenderás algo nuevo que te permitirá seguir avanzando en tu formación académica, aun trabajando a distancia
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Por lo que te voy a mostrar de nuevo el primer texto del inicio de esta sesión, y responde a las preguntas que se hicieron
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Quizás conoces ese cuento, es “El traje nuevo del emperador”, del escritor danés Hans Christian Andersen.
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· Ficha de clase
Seleccionar, investigar, escribir y compartir
Entonces, ¿cuál sería la propuesta del subtema nuevo que podría unir estas ideas principales en uno solo?
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· Ficha de clase
Espacios y ambientes en poemas
los poemas y de todos los textos es que se puede volver a ellos una y otra vez, y en cada ocasión el texto revelará algo nuevo
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· Ficha de clase
Jugamos con las colecciones
Bienvenida y bienvenido al nuevo ciclo escolar.
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· Ficha de clase
¿Iguales o diferentes?
¿Y si las numera por tamaño?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son iguales?
De nuevo la misma pregunta, ¿Le sobra o le falta?
¡Muy bien, ni le sobra ni le falta!
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· Ficha de clase
En una figura geométrica, ¿hay otras?
De esta, vas a hacer dos triángulos, hay que encontrar de nuevo dos triángulos.
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· Ficha de clase
Collares de colores
Aquí hay un comentario:
Camilo de Nuevo León dice: Yo vi que hay grupos de cuentas rojas y grupos de cuentas
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
Mateo, quien vive en Nuevo León, dice que él contó de dos en dos, como lo hizo Mario cuando contó las fresas.
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· Ficha de clase
¿Son más o son menos?
En el siguiente recuadro, pon de nuevo los 10 puntitos, tacha los que pide restar, es decir 4.
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