Resultados para: «atractivos-naturales»
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atractivo?
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
precautorio en sus propuestas de solución de problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza
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· Ficha de clase
El conocimiento técnico y la prevención de riesgos
para comprender el entorno social y natural.
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· Ficha de clase
Decisiones responsables
precautorio en sus propuestas de solución de problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza
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· Ficha de clase
El informe de diagnóstico
El primario, que refiere a la obtención de la materia prima derivada de los recursos naturales; el sector secundario, en
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
El propósito es evitar afectaciones a la naturaleza.
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
Se refiere a la valoración del producto o servicio generado respecto a sus propósitos e implicaciones en la naturaleza y
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
Su objetivo es proteger a la naturaleza y a la población previniendo riesgos.
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
romperse con facilidad, son costosos y cuando su vida útil termina, el plástico puede llegar a dañar elementos de la naturaleza
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· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
ideal que la mayoría de las industrias mejoraran sus sistemas energéticos para disminuir el impacto negativo en la naturaleza
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Ahora, recuerda las implicaciones de la creación, uso y desecho del empaque en la naturaleza.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Todavía falta evaluar las implicaciones en la naturaleza de su empaque y el funcionamiento de éste.
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?
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· Ficha de clase
¡Hagamos realidad nuestro diseño!
• Amigable con la naturaleza.
¿Qué empaque podría crear Hugo?
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