Contenido · Ficha de clase

De un árbol a un lápiz

Aprendizaje esperado: relaciona procesos de producción, transformación y comercialización de diferentes

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El consumo en diferentes países del mundo

Ahora identifica a los países que consumen más alimentos de comida rápida.

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Consumismo y consumo responsable

Algo que es básico para todos son los alimentos.

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Necesidades básicas de la población

¿Vas al mercado a comprar verduras, frutas, carne, pescado y otros alimentos que te gustan?

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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Recordando lo que has estudiado, encontrarás que son de todo tipo de mercancías, desde materias primas, alimentos, recursos

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La calidad de vida en diferentes países del mundo

vive en condiciones de baja calidad de vida, por lo que los gobiernos tienen que auxiliar a esas personas brindándoles alimentos

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Paz social y tiempo libre en la calidad de vida

explicados en clases anteriores, ya has visto la importancia de tener un empleo seguro y bien pagado para poder contar con alimentos

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Factores de la calidad de vida: bienestar y seguridad

Por ejemplo, con lo que ganan pueden comprar alimento, ropa, pagar un lugar donde vivir, tener acceso a educación, salud.

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Educación y Salud en el mundo

de los estudiantes del mundo, ya que la escuela además del servicio educativo proporciona otros como la provisión de alimentos

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Países con mayor y menor desarrollo económico

Los países subdesarrollados tienen que generar mayor riqueza, para lo cual tendrían que aumentar sus procesos de producción

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Conservación de la biodiversidad

con sus propias características genéticas, diferente tamaño, pelo, color e incluso hasta diferente sabor, hablando de alimentos

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El consumo en diferentes países del mundo

Ahora identifica a los países que consumen más alimentos de comida rápida.

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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

Recordando lo que has estudiado, encontrarás que son de todo tipo de mercancías, desde materias primas, alimentos, recursos

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Damos forma a nuestro proyecto

comprender los temas, de tal manera que, para ilustrar, la distribución de la lluvia en los diferentes meses del año y los procesos

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El desarrollo de nuestro Proyecto

Recuerda que, en esta sesión, aprendiste los procesos de análisis de información que te ayudan a encontrar las causas y consecuencia

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