Resultados para: «música-popular-mexicana»

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Antes de publicar, revisar
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Antes de publicar, revisar
pero descuidado, sus ojos eran grandes y brillantes, las orejas despejadas, por lo que noté que se parecía a un lindo oso polar
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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
Qué te parece si ves el siguiente video, que es una adaptación del cuento “Tiempo libre”, del escritor mexicano Guillermo
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Para no repetir
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Para no repetir
Juan Rulfo, cuentista mexicano, decía que en un cuento “se trabaja con la imaginación, intuición y una verdad aparente; cuando
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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
Énfasis : elaborar comentarios acerca de refranes, pregones y dichos populares.
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De chile, mole y pozole…
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De chile, mole y pozole…
Aprendizaje esperado: recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Éstos forman parte de la lírica popular, es decir, de las expresiones populares que se caracterizan por emplear el lenguaje
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¡A darle que es mole de olla!
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¡A darle que es mole de olla!
Aprendizaje esperado: recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
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Consulta refranes, dichos y pregones
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Consulta refranes, dichos y pregones
Entre sus acervos se conserva música, voces históricas, discursos y mucho más.
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¿Dónde busco lo que digo?
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¿Dónde busco lo que digo?
Aprendizaje esperado: recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Aprendizaje esperado : recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Aprendizaje esperado : recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
algún libro completito , por ejemplo, de la Revolución Mexicana
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.
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¿Dónde estamos?
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¿Dónde estamos?
¿Para qué sirve la música en una puesta teatral?
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Creando espacios a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Otro elemento que no puede faltar son los sonidos, dentro de los cuales encuentras la música incidental y los efectos sonoros
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