Resultados para: «diversidad-en-el-aula»

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¿Qué parte es? II
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es? II
El denominador indica en cuántas partes se divide el entero.
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Contenido · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Reproducción de los ángulos en papel.
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
El denominador indica en cuántas partes se divide el entero.
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La tienda de ropa
Contenido · Ficha de clase
La tienda de ropa
Nadie te gana en elegancia cuando surcas el cielo ¡Hasta el águila te tiene envidia! El cuervo no podía sentirse mejor.
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El gato Q
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El gato Q
El gato Q
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¿Cómo eres?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo eres?
El inciso c representa y es el triángulo. Necesitamos 8 en total.
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¿Cómo eres? II
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo eres? II
Ponemos la respuesta en el inciso “a”.
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Contra reloj
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Contra reloj
Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
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Más Fracciones
Contenido · Ficha de clase
Más Fracciones
En el problema, en este caso, la pregunta debe ser resuelta al realizar la operación + además, el problema debe ser claro
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Atínale al número
Contenido · Ficha de clase
Atínale al número
¿Sí en lugar de suma, fuera el de resta?
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El puesto de frutas
Contenido · Ficha de clase
El puesto de frutas
El puesto de frutas
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Tapete doble
Contenido · Ficha de clase
Tapete doble
Usa el repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
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¿Y si necesitamos agrupar?
Contenido · Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
Usa el repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
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Completemos el crucigrama
Contenido · Ficha de clase
Completemos el crucigrama
Completemos el crucigrama
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Separamos el pedido
Contenido · Ficha de clase
Separamos el pedido
Separamos el pedido
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