Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

Observa el siguiente video. ¿Qué quieres decir, a quién y para qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

Levantar imagen, significa decir, grabar video o tomar fotografías como una forma de registrar el patrimonio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

en cuyo contexto se suele notar la presencia de varias expresiones del arte, puede ser en vivo o documentándola en un video

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Para recordar la diferencia entre patrimonio material y patrimonio inmaterial, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Para conocer un poco más sobre Remedios Varo, observa el siguiente video del inicio al minuto 02:08.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Observa el siguiente video para comprender cómo sucede la unión de los elementos que forman al cloruro de sodio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Para eso del volumen y el espacio observa el siguiente video y mientras lo vemos, vamos deshilachando la memoria, ¿cómo ves

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Para eso del volumen y el espacio observa el siguiente video y mientras lo vemos, vamos deshilachando la memoria, ¿cómo ves

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Replante-Arte

han trabajado y aprendido de ellos mismos y de otros, los docentes que colaboran en “Aprende en Casa” han preparado un video

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Observa el siguiente video: Carta-despedida de l@s docenteshttps://youtu.be/mYervYDH6wM(del min. 6.33 al 12.32)Ahora prepara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Video de alumnos diciendo cómo crecieron con las artes https://youtu.be/FIohY3XM420?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se unen los átomos?

Para reforzar los conceptos de enlace químico observa el siguiente video del minuto 03:04 a 04:22 Enlaces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Observa con atención el siguiente video e identifica las ideas relevantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los elementos químicos?

de reloj o recipientes de aluminio pequeños, también pueden ser recipientes de vidrio que resistan el calor Hilo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

Observa el siguiente video del inicio al minuto 05:49.

Ver contenido