Resultados para: «reflexion_1»
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
Observa la siguiente tabla
y reflexiona sobre los aportes nutrimentales de cada uno de los tres grupos de alimentos
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
Observa la siguiente tabla y reflexiona sobre los aportes nutrimentales de cada uno de los tres grupos de alimentos que integran
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Énfasis:
reflexiona sobre palabras de nueva creación o adaptadas de otras lenguas que se usan en su lengua materna
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Énfasis: reflexiona sobre palabras de nueva creación o adaptadas de otras lenguas que se usan en su lengua materna.
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· Ficha de clase
¿Qué es la fuerza?
Reflexiona antes de contestar las preguntas, y si desconoces las respuestas, puedes escribirlas más adelante.
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· Ficha de clase
¡Ponte en movimiento!
Después de haber realizado el experimento, reflexiona en la siguiente pregunta:
¿A qué se debe que los clips se acercaron
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
Reflexiona en lo siguiente:
¿Consideras que la novela Cien años de soledad, del autor Gabriel García Márquez corresponde
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· Ficha de clase
A cuidar nuestros sentidos
Conocimiento del Medio de segundo grado, y realiza el ejercicio de la página 27.
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Reflexiona
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· Ficha de clase
Hábitos para una vida saludable
Ahora, teniendo en cuenta lo que hemos visto hasta ahora, reflexiona en torno a la siguiente pregunta:
¿Por qué
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· Ficha de clase
Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia
Reflexiona en una forma de participar en esa campaña:
¿Qué harías?
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· Ficha de clase
Ruleta de Alegría y Amistad
Revisa con atención el caso que se presenta a continuación y reflexiona sobre las reacciones de Carola.
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· Ficha de clase
El color en todas partes
Reflexiona sobre cosas u objetos que hay en tu casa y que tengan esos colores, por ejemplo: Una manzana, una piña, el garrafón
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· Ficha de clase
Así se vive el arte
Observa nuevamente las pinturas y reflexiona: Si tuvieras que poner la pieza musical que acabas de escuchar a una pintura
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· Ficha de clase
Así se vive el arte
Observa nuevamente las pinturas y reflexiona: Si tuvieras que poner la pieza musical que acabas de escuchar a una pintura
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· Ficha de clase
¡Ponte en movimiento!
Después de haber realizado el experimento, reflexiona en la siguiente pregunta:
¿A qué se debe que los clips se
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