Resultados para: «observarte»
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observar?
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
Como observaste, el desarrollo integral tiene que ver con el ejercicio de derechos y la satisfacción de necesidades.
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· Ficha de clase
Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral
Mi derecho a una salud integral
https://youtu.be/elflI3vNmK4
Cómo pudiste observar, la Salud
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y el bienestar
https://youtu.be/fu37p3RBRVk
Pudiste observar que las personas tienen diferentes tipos de necesidades.
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
En el caso de Wendy puedes observar que llevó a cabo diversas acciones y estrategias.
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· Ficha de clase
Mis sueños y decisiones guían mi vida
Tangible
, es decir, observable, que se pueda percibir de manera clara y precisa.
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· Ficha de clase
El juego del autoconocimiento
De acuerdo con lo que observaste o escuchaste, responde en tu cuaderno o en una hoja, las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
¡Todo lo que puedo lograr!
Considerando la reflexión anterior, puedes decir que los personajes que observaste al inicio, identificaron sus capacidades
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
Después de observar estas dos problemáticas, reflexiona un poco sobre otras que existen.
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
¿Ya observaste a qué índice corresponde?
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· Ficha de clase
Con respeto todo es mejor
Sexualidad humana
https://drive.google.com/file/d/1XsGm2dGZ0tfsJKh95s4uIqpRPztASe3e/view
Observaste que
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· Ficha de clase
Por una convivencia democrática escolar
Por eso, es importante observar las políticas públicas de nuestro país.
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Por ejemplo: Podemos observar una caja de colores; todos son de diferentes tonalidades, algunos muy parecidos, pero en esa
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
v=mejtHUw_eo0
Como pudiste observar, muchos de los conflictos con familiares, amistades, docentes y compañeras
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Observarás que los motivos o razones para tomar decisiones varían.
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
organizarlas, planear las acciones políticas que se pueden realizar y después llevarlas a cabo, vigilar que se cumplan y observar
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