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Un texto para cada situación

Tsu’uxtaláb   Pel jun i dhadhat o tolow uw, jutaj tu dhuchnal jayits i tso’optalap axi exbadh junkidh k’al i walek, abal

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Mi lectura

Kumun jŠŠstaab ii je’m ma’yoypa’ab i’`a’`mokpa’ab ityŠwŠtam, mo’am juchix.

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¡Yo me llamo!

José Luis Mats i wa Rodríguez de la Cruz. Xochitl María Jiménez Sánchez. ¿Cómo ves?

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Una copia con sentido

Ahora observa que el niño, respetó la división entre párrafos, las letras mayúsculas al inicio y el punto al final del párrafo

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Aprendizaje esperado: Comprende y respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua como son el uso de letras

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Artesanas en mi comunidad

Como puedes ver también, al escribir en lengua indígena CH’ol, hacemos uso de las letras mayúsculas, minúsculas y del punto

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Pásele a la cocina

Reconocerás algunas letras del alfabeto de tu lengua indígena, su forma y su nombre.

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¿A qué jugamos?

Puedes apoyarte en el tendedero de letras y palabras.

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Mi exposición

Aprendizaje esperado: usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional

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Los relatos de la palabra antigua

Jant’ini’ ti ulits an koy ti ál a it’s Ti biyal,an inikchik yabak in kwa’al i t’epintalab ti t’ojnal k’al in k’ubak.

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

COVID 19 I Once Niñas y Niños.https://www.youtube.com/watch?

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La transición I

La transición I

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Realiza un acróstico con cada una de las letras de la palabra “libertad”.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

época de los 90 y algunos otros derivados del metal, como heavy metal, thrash, black metal, etc., pero al traducir las letras

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Conocer una época a través de la poesía

y creativos, es más, que además de decir cosas con las palabras, dicen algo con la forma misma en que se acomodan las letras

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