Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Lee el mensaje de un maestro: Hola niñas y niños, soy el maestro: Dionisio Demetrio Olivares Gamboa, hablo la lengua mazateca

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Canciones en nuestras lenguas

Pápago que se autodenomina tohono o'odham (gente del desierto) para empezar, se elaboró la ficha donde se registran algunos datos

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El valor de nuestra lengua

Observa el ejemplo de un cartel que el maestro muestra y que leerá en su lengua.

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Palabreando y jugando

Lee con atención el mensaje de una maestra. Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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(clase bilingüe)

Lee con atención los siguientes textos literarios en lengua indígena.

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Palabras que vuelan

Lee con atención los siguientes textos literarios en lengua indígena.

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Lee con atención el mensaje de una maestra. Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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Así somos los chinantecos

Lee con atención el mensaje de un maestro. Hola alumnas y alumnos, soy el Mtro.

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Así somos los chinantecos

Lee con atención el mensaje de un maestro. Hola alumnas y alumnos, soy el Mtro.

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Buscando rutas

Para la ubicación de los puntos en el plano utilizamos pares de datos conformados por una letra y un número.

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Jugando una batalla naval

¿Qué te parece si lees el primer párrafo de la consigna?

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Buscando lugares en el teatro

Recuerda que hay filas y columnas, primero menciona el dato de la fila y luego el de la columna.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos II

La primera es que vuelvas a leer lo que escribiste en tus respuestas a las preguntas de las páginas 23 y 24.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

También es posible que cuando vuelvan a ver sus dibujos y vuelvan a leer sus ideas, hayan modificado su forma de pensar e

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Vamos a leer el problema: También pidió 4.75 m de cinta azul que le encargó su mamá.

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