Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

errada en que se entiende el “ser diferente”, es decir: pensar, vivir, elegir o ser de manera distinta a la mayoría o a la imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Por ejemplo, imagina que no existiera la diversidad y que todas y todos tuviéramos la misma cultura, entonces, ¿cómo nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Por ejemplo, hay campañas publicitarias, retos o aplicaciones que se ponen de moda y se vuelven una generalidad, hacen sentir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

20genero.pdf http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbEG https://www.inah.gob.mx/images

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En esta otra imagen, un grupo de jóvenes busca establecer amistades por medios digitales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observa la siguiente imagen, para profundizar más en ¿qué es la ciudadanía?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

realiza la siguiente actividad: Lee con atención la definición de libertad en la siguiente imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Inicia reflexionando sobre la siguiente situación: Imagina que se lleva a cabo una reunión para dar solución a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

Después de la Segunda Guerra Mundial, la paloma de la paz se volvió una imagen muy reconocida, debido a unos dibujos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

En la imagen se representan a dos hombres que llevan martillos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Imagina que en este juego participaran: un moderador y dos competidores Elisa y Juan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

del Congo envuelto por una serpiente, que representa el caucho extraído del lugar, y la cabeza de la serpiente es la imagen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

P ara iniciar con nuestro tema te compartimos la siguiente imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Imagina que en este juego participaran: un moderador y dos competidores Elisa y Juan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Imagina que el equipo Benjamín Franklin está conformado por dos personas una llamada Lulú y Fernando, mientras que en el

Ver contenido