Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

En esta sesión estudiarás cómo describir, mediante el uso de distintas palabras, los espacios y los personajes dentro del

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

maestra pidió a sus alumnos que escribieran un cuento, pero al hacerlo, debían usar los adverbios para poder determinar el espacio

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Había una vez, en algún lugar…

Específicamente estudiarás los tipos de espacios denominados también ambientes, y la manera como se desarrollan estos espacios

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Así se construye un personaje

, pero que al mismo tiempo sea liviano para permitirle moverse por el espacio.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

A través de este espacio les irás compartiendo y ayudando a identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos

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¡A darle que es mole de olla!

manera literal, tal vez vería esto: Cuando en realidad quiere decir que alguien puede cambiar en el exterior

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Consulta refranes, dichos y pregones

como fieles testigos de la sabiduría popular que, a partir de la oralidad, encuentran en esta forma de comunicación una especie

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

través de los tres ejemplos arriba mencionados: los proverbios clásicos no son transparentes para los externos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

No se ubica en tiempo y espacio: de hacerlo es en un periodo incierto conocido como mítico.

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¿Cuál es la idea primaria?

La extinción de su luz es la extinción de su especie.”

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Pongamos en orden las ideas

fácil, que permite comparar información, ordenar en categorías, representar datos numéricos o lugares específicos en un espacio

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¿Dónde estamos?

El espacio escénico es cualquier área que se utilice para representar la obra.

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Tramas sin tanto drama

las situaciones conflictivas y el desenlace con el problema y la forma de resolverlo, mostrando un cambio constante de espacios

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Creando espacios a través del tiempo

Creando espacios a través del tiempo

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Una mirada al teatro

Espacio teatral. Obra (historia).

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