Resultados para: «can-t-you»
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Enseguida, Francisco, el amigo de Raúl mencionó:
—Yo no encontré mi toalla la vez pasada, y aquí desapareció.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
El pez por su boca muere
Comentario: El mensaje que transmite este dicho es que, así como el pez cae
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
“El que nace pa´ tamal, del cielo le caen las hojas.”
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Doña Raquel: ¡Pero si yo le hice el encargo!
Dueño del puesto: Sí, pero hace un año.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Yo ocupé mi tarde para ver televisión porque tenía tiempo; restaban dos días más antes de la entrega.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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u sello personal para facilitar
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e la tarea cuando
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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Ahora presta atención al ejemplo para identificar las ideas secundarias.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Edward: Luisa, yo te quiero mucho, ya lo sabes, pero mira a este animalejo.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
—¡Soy yo, Alicia, soy yo!
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Sólo yo le daba de comer, y adondequiera que fuese me seguía por la casa.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Cambian de acuerdo con su empleo, por lo que algunos tipos son:
Personales: yo, tú, él,
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ana: Yo creo que sí, debido a que considero que el tema es interesante; además de serlo para mí, creo que puede ser de interés
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Cuando vimos el regalo, yo y mi hermano hicimos una mueca: no sabíamos qué era. Y mi madre dijo, “¡Ey!
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Hasta que yo termine de transportar con mi carretilla toda la montaña, piedra por piedra, no morirás.
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· Ficha de clase
La primera llamada es el ensayo
En cuanto a eso, mamaÌ, no te apures, yo convidareÌ a las Machucas.
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