Contenido · Ficha de clase

Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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Las palabras clave de una canción

Se los voy a leer. Five Little Monkeys Jumping on the Bed Cinco changuitos saltando en la cama.

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Rimas en la lluvia

Te voy a explicar cómo hacer uno como el anterior, pero puedes escoger otras figuras, otras palabras o incluso dibujos.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Voy a pretender que soy una marinera al usar mi sombrero de marinero. Let 's read the lyrics of the song.

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Reconoce su belleza

Ahora voy a pedir tu ayuda para termina unas oraciones.

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Lake animals

De las tarjetas de animales que se te mostrarán tú tendrás que repetir en voz alta su nombre. Duck - Pato.

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La poesía como diversidad lingüística

Abre tú libro en la página 149 y lee en voz alta el poema “Bilingüe”, escrito por Alma Flor Ada.

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Paty y su mascota

Ahora les voy a contar un nuevo cuento. The title of the story is: “A sad puppy”.

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Ayudemos a Pedro

Voy a preguntarte de qué color son estos objetos y señalarás el Teddy Bear que corresponda a ese color.

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Ayudemos a Pedro

Voy a preguntarte de qué color son estos objetos y señalarás el Teddy Bear que corresponda a ese color.

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Resolvamos las dudas de Paty

Voy a tirar el dado y veremos qué emoción aparece.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 5: ASPECTO ORTOGRAFICO Lean en voz alta cada palabra.

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Presentemos nuestro cartel

¿Durante la presentación, el volumen en la voz es adecuado?

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

Ensaya en voz alta tu exposición oral, ya sea frente a un espejo o a un familiar.

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