Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
El puesto de frutas
Aprenderás a usar la adición y la sustracción de fracciones para resolver problemas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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· Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
¿Y si necesitamos agrupar?
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· Ficha de clase
Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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· Ficha de clase
Separamos el pedido
medio, y una forma de cómo podría haber realizado su pedido para obtener la cantidad deseada, era que agregar un kilogramo
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· Ficha de clase
Del más caliente al más frío
Énfasis: evalúa los beneficios de los termómetros para medir la temperatura de diversos materiales en el hogar y la industria
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
algo para sumar y, si se terminan las tarjetas, ahí acaba el juego y contamos para ver quién es el ganador.
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· Ficha de clase
Bomba de problemas
identifica y usa la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma,
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
¡Qué pesados!
compara, por tanteo, el peso de dos objetos y comprueba en una balanza de platillos.
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· Ficha de clase
Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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· Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
¿Y si necesitamos agrupar?
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· Ficha de clase
Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.
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· Ficha de clase
Separamos el pedido
medio, y una forma de cómo podría haber realizado su pedido para obtener la cantidad deseada, era que agregar un kilogramo
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