Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Reconocerás la importancia de seleccionar críticamente la información que permita responder a tus inquietudes e intereses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Reconoce hábitos saludables.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

rgumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

rgumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Antes de finalizar la sesión, recapitula: Al inicio se mencionó que la cultura de paz consiste en reconocer los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Para favorecer una cultura de paz y no violencia, es importante reconocer y practicar los principios y valores que nos orientan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

tanto, la paz no sólo es la ausencia de conflictos, también es aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

Reconoce cómo los avances científicos y tecnológicos impactan tanto en las actividades productivas como en la vida de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Énfasis: Reconocer los cambios y permanencias en la forma de concebir el mundo a partir de las ideas liberales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Aprendizaje esperado: reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Reconoce las acotaciones al contenido y determina la relación del proceso histórico que se representa con las características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

En la sesión de hoy ubicará s temporal y espacialmente el Im perialismo, también reconocerá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

Aprendizaje esperado : reconoce cómo, en la segunda mitad del siglo XVIII, se transformó la manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Aprendizaje esperado: reconoce cómo se transformó la manera de ver, pensar y concebir el mundo a partir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Muchos súbditos tanto en España como en América se negaron a reconocerlo.

Ver contenido