Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Jugar por dos puntos significa explicar qué cambios y permanencias generó el hecho o proceso histórico con el que se relaciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

Boston, Massachusetts País representante del llamado Siglo de las luces, que en 1789 generó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

equipo de Napoleón Bonaparte dar con la respuesta de la pista que dice así: Documento generado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camino a la Gran Guerra

Bueno, además de los submarinos, con la finalidad de terminar con el estancamiento generado por la guerra de trincheras,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Civilizar o someter?

En general, se manifestó un interés por llevar los avances de la civilización occidental a otras regiones, pues los europeos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Las ideas nacionalistas, tomando fuerza entre 1820 y 1830, generan algunos movimientos revolucionarios sin mayor relevancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nacionalismo y Romanticismo

La proposición del genio del artista como creador de un universo propio e irrepetible.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reparto del mundo II

Se produjo un descenso general en los precios de materias primas y productos agrícolas, pero este descenso no estuvo acompañado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reparto del mundo

No fue así, la política expansionista generó tensiones entre las potencias que competían por la obtención de materias primas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La segunda Revolución Industrial: el impacto

A este acumulado todavía hay que agregar las emisiones que se generan cuando tiramos las prendas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La segunda Revolución Industrial: el contexto

Otro ejemplo lo encuentras en el número de teatros que surgían en Europa, en Alemania, se triplicó su número.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial

Este hecho generó una reacción en cadena que llevó a la quiebra de los bancos y al cierre de las fábricas, de modo que muchas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

¿Qué cambios y transformaciones generó?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

“La vida en los ghettos” La vida en los ghettos por lo general era insoportable. El hacinamiento era común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primera etapa de investigación: el nazismo

pesó sobre el judaísmo ante mis ojos cuando me di cuenta de sus manejos en la prensa, en el arte, la literatura y el teatro

Ver contenido