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Tula

En el aspecto cultural varios mitos e historias se entretejen sobre la figura de Ce Ácatl Topiltzin Quetzalcóatl, ya que

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Posclásico

Aprendizaje esperado : aprende e identifica los rasgos más importantes del posclásico, al comparar

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Panorama del periodo

De hecho, en nuestro presente existen muchísimos pueblos indígenas, los cuales conservan su lengua, tradiciones e identidad

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Clásico tardío

El color morado y azul representan el periodo Clásico y comprende los años del 200 d. n. e. al 900 d. n. e. y, por último

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Clásico temprano

Conocerás el periodo Clásico temprano e identificarás sus principales características.

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Preclásico

Tras la decadencia de la cultura olmeca, en el Preclásico tardío (400 a. n. e.-200 d. n. e.), gran parte de Mesoamérica vivió

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Formación de Mesoamérica

Aprendizaje esperado: recuerda e integra conocimientos acerca de las áreas culturales del México antiguo

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Cazadores y agricultores

Aprendizaje esperado : recuerda e integra el proceso de domesticación de semillas y plantas: chile,

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La caída de Tenochtitlan

creyeran que los seres extraños que llegaron del mar eran deidades, lo que les despertaba cierto temor y respeto, pero esta idea

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La noche triste de los españoles

El tlatoani llegó acompañado por los señores de Texcoco, Tlacopan, Tlatelolco e Iztapalapa.

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Llegaron los extraños

Observa con atención las siguientes imágenes y reflexiona: ¿puedes darte una idea del periodo que se abordará en esta sesión

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Europa en América

tuvieron que buscar nuevas rutas hacia el continente asiático para seguir obteniendo los productos provenientes de China e

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Guerras religiosas

Esta era la idea que tenían los soldados españoles que llegaron a América.

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Imperio mexica e Imperio español

Imperio mexica e Imperio español

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Reinos indígenas antes de la Conquista III

México-Tenochtitlan alcanza su máximo poderío e impulsa el comercio a grandes distancias.

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