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Nosotros y el barro

La madre de familia les enseña a ubicar el lugar en el que pueden encontrarlo y aprenden a distinguir la tierra común de

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, rimando; canta, cantando

Rima, rimando; canta, cantando

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

Ella cree que es una leyenda náhuatl que habla de por qué el cenzontle canta tanto.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, rimando; canta, cantando

Rima, rimando; canta, cantando

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rima, canta, transforma y crea

Rima, canta, transforma y crea

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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¡Ya lo puedo escribir!

La piñata tiene caca, tiene caca, ______huates y colación. Y ahora no todas las palabras que faltan son las que riman.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Comen hasta huevos.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

y ¿Qué comen?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

v=6Fy2ijmYb-M Notaste que Alan canta separando en sílabas las palabras de la canción.

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¡Ya lo puedo escribir!

La piñata tiene caca, tiene caca, ______huates y colación. Y ahora no todas las palabras que faltan son las que riman.

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El uso del croquis

segundo croquis observas un poblado diferente, más habitado, donde se observan calles, la plaza principal, el mercado, las canchas

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