Contenido · Ficha de clase

¡Todo en la misma proporción!

su distancia del centro de Marte, lo que evidentemente indica que están sometidas a la misma ley de gravitación que gobierna

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y su relación con la suma iterada

Sin embargo, el sistema decimal es sólo una de las infinitas formas que podíamos haber elegido para sistematizar los números

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Piensa el porqué de la unidad de medida que has elegido y registra tu argumento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

Es importante señalar que, para hacer la sustitución del valor algebraico de la incógnita elegida, debe realizarse en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo en la misma proporción!

su distancia del centro de Marte, lo que evidentemente indica que están sometidas a la misma ley de gravitación que gobierna

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y su relación con la suma iterada

Sin embargo, el sistema decimal es sólo una de las infinitas formas que podíamos haber elegido para sistematizar los números

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Potencia de una potencia

Entonces el área de la cartulina es igual a mil mm elevados al cuadrado, que a su vez es igual a mil mm por mil mm, igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Al dividir 4,945 entre 10 se obtiene 494.5, es decir, la media aritmética de la masa de las 10 bolsas de arroz elegidas al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

Aunque visiblemente puede que ya hayas elegido qué habitación ordenar, analiza la situación matemáticamente, para interpretar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de igualación

alumnas, la representarás con alguna literal con la cual sea más fácil interpretar el problema y la solución, en este caso elegirás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cociente de potencias de la misma base II

7 entre 2 quintos elevados al cubo, es igual a 2 quintos elevados a 7 menos 3, igual a 2 quintos elevados a la 4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad

Max eligió el número 3 y Alex, el 6., ¿cuál número habrías elegido?, ¿por qué elegiste ese número?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica

El juego consiste en que elegirás el número que gustes y observarás las caras que quedan hacia arriba.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y su relación con la suma iterada

Sin embargo, el sistema decimal es sólo una de las infinitas formas que podíamos haber elegido para sistematizar los números

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo en la misma proporción!

su distancia del centro de Marte, lo que evidentemente indica que están sometidas a la misma ley de gravitación que gobierna

Ver contenido