Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

tú, ¿Hubieras sentido lo mismo? ¿Te pareció correcta la forma que solucionaron la situación?

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¡Hagamos un folleto!

Busca tu libro de lecturas, tercer grado y localiza la página 36 y 37 del mismo.

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¡Rima la rima!

Del minuto 3:59 a 4:23. Realiza unos ejemplos para construir versos con rima. Del minuto 4:48 a 5:08.

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Conociendo nuestra comunidad

Así mismo, en el Estado de Michoacán el mazahua se habla en dos municipios que son Susupuato y Zitácuaro, son muchos hablantes

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

el orden y la decoración acerca de un texto narrativo, y como es que estos elementos contribuyen en la presentación del mismo

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Narrar mi historia familiar

Utilicemos este mismo fragmento para revisar la acentuación. ¿Cuáles palabras llevan acento?

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Déjame contarte sobre mi familia

Observa en el siguiente video el segundo ejemplo, a partir del minuto 3:45 a 5:52.

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Vamos a escribir adivinanzas

porque puedes leer varias adivinanzas para que busques las respuestas, te explicaré cómo puedes comenzar a escribirlas tú mismo

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Por eso mismo, es muy utilizado en las poesías, porque expresan sentimientos que no son fáciles de expresar de manera directa

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De músicos, poetas y locos.

Observa el video hasta el minuto 0:06:18 2.Vitamina Sé. Cápsula 98.

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¿Quién escribe poemas?

Este mismo año publico Desolación que supuso el principio de su fama internacional

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Lo que la reportera quiso decir

Decir lo mismo de varias maneras es útil para que nos aseguremos de transmitir nuestro mensaje. 

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Examino algunos avisos

El primero del minuto 00:01:11 a 00:02:42 y el segundo a partir del minuto 10:42 a 12:28. 1.Chichimecas: Los hijos

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Solamente recuerdo la primera parte y es que hay punto y seguido, que nos sirve para separar dos ideas en un mismo párrafo

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Dejando claro quién soy yo

Haremos lo mismo que cuando escribiste el relato familiar. Lo transformaremos en una tabla.

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