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Recordando quienes somos

Ya thi jian bakinthu’ena ngata’a nunthe ji’in, kain thi baxraxauna ku bakekina, thi batsjena, thi baku’ena, thi biki’ina

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La importancia de la información

¿A chunda naa thi texinxi, naa thi ngusine ku naa thi thjexinxi?  

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Mi bui ya jäi ha ra thi mi ñä gatho nubu me ode ge, nua Nda Maya n´a ra zi nxu eme mi padi bi ena- ¡Bi du ra zänä, ya in

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Conozcamos las partes del cuerpo

Example: body, this is the body; eyes –these are eyes, nose, this is nose, head- this is head, shoulders-there are shoulders

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Transitando por la vía pública

This is an example of prohibition sign / Este es un ejemplo de un signo de prohibición.

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Señalizaciones en el parque

And this is a sign that tells us that this is a pedestrian crossing.

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Pedro y su casa

This is a sofa; this is a TV / Este es un sofá, esta es una televisión.

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Escucho un cuento que rima

I need to complete this poem with words that rhyme. / Necesito completar este poema con palabras que riman.

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Palabras que riman

It is interesting for that reason that in this session you will learn words that rhyme while playing with my bat.

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Las palabras clave de una canción

There is a very popular song that tells this story.

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Tiempo de cantar

Remember which song mentioned this. / Tienes una imagen de una deliciosa comida.

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Review 2

Look at this house. Let´s review the names of some rooms of the house.

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Exploremos nuevas canciones

¿Do you know this song? / ¿Conoces esta canción? ¿Qué te parece si la cantas?

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Look at this mama Monkey and this baby monkey / Observa a esta mamá changa y a este bebé changuito.

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Descubro palabras en una canción

Read the lyrics of the song in this image.

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