Resultados para: «proyecto-productivo»

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Usamos lo aprendido
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Usamos lo aprendido
El día de hoy le vas a ayudar a la maestra Yaz con este nuevo proyecto.
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Concluyo mi directorio personal
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Concluyo mi directorio personal
Esta actividad corresponde a la página 35 del libro de español actividades, apartado “Producto final”.
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Explorando y armando información
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Explorando y armando información
elaborarás un folleto, observa la página 38 de tu Libro de Texto de español, tercer grado y lee la intención de este proyecto
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¡A buscar información!
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¡A buscar información!
ello, aprendiste la utilidad que tienen los títulos, índices y subtítulos en esta búsqueda ¡Vaya que fue un día muy productivo
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Palabras que dan sentido
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Palabras que dan sentido
Recuerdas el proyecto del folleto y de los documentos que habíamos apartado como fuentes de información para este tema.
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¡Hagamos un folleto!
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¡Hagamos un folleto!
Para continuar, revisa tu libro de español, tercer grado y localiza la página 46, apartado “Producto final” https://libros.conaliteg.gob.mx
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¡Revisemos el folleto!
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¡Revisemos el folleto!
Revisarás la misma sección del día de ayer, “Producto final”. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?
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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Encendió otra, que, al arder y proyectar su luz sobre la pared, volvió a esta transparente como si fuese de gasa, y la niña
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Palabras que dan sentido
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Palabras que dan sentido
Recuerdas el proyecto del folleto y de los documentos que habíamos apartado como fuentes de información para este tema.
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¡Revisemos el folleto!
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¡Revisemos el folleto!
Revisarás la misma sección del día de ayer, “Producto final”. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?
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¡Terminamos nuestra revista!
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¡Terminamos nuestra revista!
Las piedras sedimentarias, como ya sabemos, son el producto de la mezcla de piedra y lodo.
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¡La fuerza de mis raíces!
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¡La fuerza de mis raíces!
Comencemos leyendo de qué se trata este proyecto. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?
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¡Extra, extra, la noticia está lista!
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¡Extra, extra, la noticia está lista!
Comprueben que hayan llevado a cabo todos los pasos que les pide su libro de texto en la página 104 para llegar al producto
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La palabra clave es el títere
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La palabra clave es el títere
Énfasis: distingue los principales momentos del proceso de elaboración de un producto. ¿Qué vamos a aprender?
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Organizando información en diagramas
Contenido · Ficha de clase
Organizando información en diagramas
El reto de hoy: Te invito a seguir investigando los procesos de elaboración del producto que más te interese y organizar
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