Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

comenzar a buscar la información, hay muchísimos temas posibles, será difícil escoger, veamos que sugiere el libro de texto

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Las características de los folletos informativos

Responde de acuerdo a lo que observes en el libro de texto.

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Explorando y armando información

el tema de la práctica social del lenguaje, en esta ocasión elaborarás un folleto, observa la página 38 de tu Libro de Texto

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Concluyo mi directorio personal

Comparte con tus compañeras y compañeros, tu maestra/o el trabajo realizado el día de hoy.

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Veo, pienso, imagino e infiero

Aprenderás a inferir el significado de palabras desconocidas a partir de información contenida de un texto.

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Recolectando y ordenando palabras

Mientras tanto, comparte con tus compañeros de clase y con tu maestra o maestro la actividad realizada el día de hoy.

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Organizo mis contactos

Espero que hayas aprendido mucho, ha sido un gusto compartir esta clase. ¡Cuídense!

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¡A elaborar diagramas!

Cada que caigas en una hoja con texto escrito, deberán escribirlo en su cuaderno. ¿Qué tal, cansado/a?

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El que busca, encuentra tecnicismos

más seguro es que encontremos palabras o conceptos que son raros porque nunca los habíamos escuchado o visto en otros textos

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Entre todos definimos

Evitar compartir alimentos y bebidas con otras personas.

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¡Noticias yoremes!

Las noticias son un texto informativo, pero ¿Qué es un texto informativo?

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¡Construyamos definiciones!

Aprendizaje esperado: Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto

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Palabras que dan sentido

Ahora tenemos que buscar las palabras que te hicieron falta para entender mejor tu texto sobre las medidas de precaución

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Mi experiencia siendo inspector

Vamos a compartir lo que sucedió durante la investigación y la información que encontraste.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

si no conocen alguna palabra, deben acudir al diccionario para despejar la duda y lograr una mayor comprensión de los textos

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