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¡A darle que es mole de olla!

Observa detenidamente el siguiente cuadro y responde: ¿qué anotarías en este cuadro comparativo?

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Pongamos en orden las ideas

En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se presenta en la siguiente imagen: En la primera

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¿Dónde estamos?

Para ello realiza la siguiente actividad, elabora un cuadro comparativo en tu cuaderno que contenga tres columnas, en la

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Tramas sin tanto drama

En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se muestra; describe la definición y características de los actos

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Temas relevantes que nos informan

Aquí, como puedes notar, el escritor está utilizando dos expresiones adjetivas, un adjetivo y una oración que se llama relativa

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Paremiólogos en acción

Como te pudiste dar cuenta, en esta tabla comparativa, el lenguaje figurado es lo contrario del sentido literal, pero ambos

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Una nación democrática: un pueblo con principios

Para ello se te sugiere construir un cuadro comparativo; toma en cuenta la información expuesta en la sesión, las preguntas

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Con la democracia se come, se educa y se cura

Analiza el siguiente cuadro comparativo y ve si hay más similitudes que diferencias.

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Así ejerzo mi libertad

Estás listo para elaborar un cuadro comparativo.

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Me conozco y me cuido

El reto de hoy: No olvides concluir tu cuadro comparativo que se pidió durante la sesión. ¡Buen trabajo!

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Conflictos: elementos y tipos

Observa la siguiente tabla comparativa para su análisis.Comienza por identificar si existe un conflicto o no.

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Vivir la paz

t=976 Revisa del tiempo 16:16 a 18:36 Después de escuchar a la maestra Nayade, tal vez puedas agregar al cuadro comparativo

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Principios y valores en un Estado de derecho

amable, imparcial, respetuoso, eficaz, eficiente, honrado y que trabajara con apego a las leyes.Como ves, son varios los adjetivos

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Con la democracia se come, se educa y se cura

Analiza el siguiente cuadro comparativo y ve si hay más similitudes que diferencias.

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Una nación democrática: un pueblo con principios

Para ello se te sugiere construir un cuadro comparativo; toma en cuenta la información expuesta en la sesión, las preguntas

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