Contenido · Ficha de clase

Construir una circunferencia

Después, otra con el centro en C, una más con centro en D, otra con centro en E, y en F, y así sucesivamente, siendo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Matemáticas y física

ley, conocida como la ley de Hubble, se escribe de la siguiente manera: Donde v es la velocidad que se quiere calcular, d

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Los datos sobre el grupo tercero “D” son cuantitativos. Con ellos se construyó un histograma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Y se presentan 4 opciones de respuesta con los incisos “a”, “b”, “c” y “d”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

total de casos.Para la probabilidad de escoger al azar un alumno del taller de informática se tiene que:La Probabilidad de (i)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Forma, espacio y medida I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

Habilidades matemáticas I. Lógica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Los datos sobre el grupo tercero “D” son cuantitativos. Con ellos se construyó un histograma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

En el enunciado “D”, “En un salón de clases se tienen 23 alumnos y se le quitan 15 alumnos” La expresión que representa la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Que despejando D en la fórmula queda: D igual a P1 entre Pi, sustituyendo el perímetro queda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Manejo de la información I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Inciso “d”, 60.

Ver contenido