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¿Quisiste decir vital?
Del más caliente al más frío
Contenido · Ficha de clase
Del más caliente al más frío
¿Y sabes a qué temperatura el agua cambia a hielo o a vapor?
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¿Quién llega primero?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Ahora vas a tomar 8 tarjetas de un cuarto ( ) y va a ganar el primero que se quede sin tarjetas o si llegamos a 10 rondas
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Bomba de problemas
Contenido · Ficha de clase
Bomba de problemas
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Contenido · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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¡Qué pesados!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué pesados!
¿Qué vamos a aprender?
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Tapete doble
Contenido · Ficha de clase
Tapete doble
c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?
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¿Y si necesitamos agrupar?
Contenido · Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
48, sino al revés; entonces leemos de derecha a izquierda, es decir, 48 entre 4 Si yo encuentro una división así 4 la puedo
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Completemos el crucigrama
Contenido · Ficha de clase
Completemos el crucigrama
c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?
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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Contenido · Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
A continuación, vas a escribir e inventar algunas combinaciones rítmicas.
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Separamos el pedido
Contenido · Ficha de clase
Separamos el pedido
¿Qué vamos a aprender?
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¿Quién llega primero?
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¿Quién llega primero?
Ahora vas a tomar 8 tarjetas de un cuarto ( ) y va a ganar el primero que se quede sin tarjetas o si llegamos a 10 rondas
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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¡Qué pesados!
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¡Qué pesados!
¿Qué vamos a aprender?
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¡Cómo avanza el tiempo!
Contenido · Ficha de clase
¡Cómo avanza el tiempo!
¿Qué vamos a aprender?
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