Contenido · Ficha de clase

Textos con belleza

Ahora en esta sesión vas a aprender sobre los textos con contenido estético.

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Sapos y otros bichos que riman

las palabras que conozcas en el cuerpo del poema, para que con toda esa información puedas tener una mejor idea del contenido

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

color las palabras que conozcas en todo el cuento, para que con toda esta información puedas tener una mejor idea del contenido

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¡Cuidado con Caperucita!

un lápiz o color las palabras que conozcas, para que a partir de toda esta información pueda tener una mejor idea del contenido

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que con toda esta información puedas tener una mejor idea del contenido

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¡Extra, extra!

Énfasis: explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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Mis tareas llegan a su destino

Un maestro que trabaja con ellos debe trabajar contenidos de cada grado y apoyarse de los niños que saben o aprenden rápido

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Crucigramas

Es un escrito que se realiza en una libreta o en hojas donde vas contando en tu día a día, los eventos, los eventos que vives

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que con toda esta información puedas tener una mejor idea del contenido

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¡Soy un cuentacuentos!

vez más usando los dibujos que trazaste, para concluir efectuando la siguiente actividad: Diviértete contando

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Luna, Tierra o luna y tierra

Vas a continuar aprendiendo sobre el uso de las mayúsculas, cuando debes de usarlas y como es un contenido que has venido

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Dictas, revisas, lees y…

Te lo voy a relatar de memoria, así como tú estás dictando tus cuentos: Había una vez una niña, cuyo abuelo le estaba contando

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

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Te leo lo que me gustó

Elegirás un texto con contenido estético para aprenderlo y compartirlo de forma oral.

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¿De que tratará este cuento?

Aprenderás a describir el contenido del texto de los cuentos. ¿Qué hacemos?

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